时间:2023-11-15 13:16来源:未知 作者:最新更新 点击: 次

　　微風輕拂，晨曦柔和地灑落在明德校園的每一個角落。鳥兒在枝頭愉快啼鳴，魚兒在池中自由浮沈……新的一天又活力勃發。盡管，孩子們還未到校，但後勤組的教師卻早已繁忙開，核對午餐食材，查看食堂衛生，一切皆為了能給孩子們吃上健康養分的午餐。跟著孩子們背著書包開心腸走進校園，明德校門口多了幾個可愛的紅馬甲——值日教師有序指揮來往車輛，親熱地牽起低年級小朋友的手過馬路。清脆的鈴聲拉開了孩子們新的學習旅程，教室裏，教師們運用信息化手法豐厚講堂學習方法，延伸學習空間；操場上，足球、籃球、功夫……相映成趣，孩子們跟著教師感觸運動的魅力，進步體能本質；作業室裏，教師們或伏案備課，或三五成群地展開即興小型教育研討。夕陽西下，落日余暉映紅了校園的樹木。孩子們連續放學回家，校園逐步平靜。側耳細聽——教室裏仍有悄悄的講題聲，那是教師為後進生輔導功課；體育館裏仍有整齊的口令，那是社團教師在給孩子們練習；作業室裏仍有激烈的評論聲，那是教師們在為第二天的課反復研討……這就是明德校園，每一天平凡、繁忙而又幸福。

　　

　　明德外國語小學創立於2013年9月，十年來，明德人團結協作、竭盡全力、開拓立異，推動校園教育教育高速展開。校園先後被評為上海市新優質項目校園、上海市信息化標桿校園、老百姓家門口的好校園、上海市行為標準示範校、上海市家長教育示範校等榮譽稱號，連續三年被評為區「和潤質量」獎，具有區名教師8名，區骨幹教師數名，校園的健美操社團更是代表我國一舉奪得世界冠軍……擁抱世界辦學方針大型雕塑夯實黨建根底，打造思維高地夯實黨建根底，加強黨的全面指導，是做好文明創建作業的根本保證，校園堅持黨組織領導的校長負責製，活躍推廣科學民主辦理，引領整體教職工堅定理想信念，推動習近平新時代我國特色社會主義思維進校園、進講堂、進腦筋，將校園真實打造為思維教育的高地。

　　

　　健全各項製度，確保作業推動。成立領導小組。校園成立了以校長陳蘭為組長，黨支部副書記王菁為副組長，整體班子成員為組員的創建文明單位領導小組。②完善各項製度。堅持雙周一次教職工政治學習製度，運用各種載體進行學習。校園堅持精細化辦理標準。我們完善了校園的規章製度，擬定了《常規教育查看評比細則》、《班主任考核計劃》、《教職工績效考核計劃》等各條線作業製度。③抓牢師德建造。校園以「學為人師，行為示範」為繩尺，以「大拇指教師修煉」為途徑，圍繞「作業精力修煉」，深入展開「明師德、鑄師魂、育師愛、揚師風」主題活動，提升師德涵養，厚植為師見識，培養「厚德、博學、善思、樂為」的教師團隊。先後湧現出一大批師德高尚的教師：陳蘭、周麗教師獲得區「十佳師德標兵」，顧劍教師獲得區「道德模範」等。

　　

　　優化辦學條件，重視環境育人。校園根據小學階段學生的特征，將校園辦學理念、辦學尋求，化為一個個小景，一個個主題長廊，一間間富有個性化的教室。如：「我們從這裏走向世界」主題宣揚欄；「禮正博學，賢達融合」校訓文明浮雕墻；「擁抱世界」辦學方針大型雕塑、大拇指電視臺、藝術長廊、科技長廊……校園的一磚一瓦，一畫一字都充分體現「每一個孩子都如此的了不得」的辦學理念。這些物化的環境文明中，置身於其間的每一位成員，都能感觸到校園的辦學尋求，主導的教育價值觀。

　　

　　標準師生言行，重視行為文明。以《MFL學生一日行為標準》促養成教育。校園堅持以行為標準教育作為我校德育的根底性工程，高度重視師生日常行為標準的養成教育和標準化教育。自辦學之初，校園就擬定了《MFL學生一日行為標準》。其間，對學生在校園的方方面面提出明確要求，每學期校園經過午會課、班會課將此標準逐條對學生進行解讀，達到人人知曉，人人牢記，人人餞別。②標準教師言行。校園梳理出《教師能夠對學生說的五十句話》，以此標準教師的言行、真實執行「德高方能為師」。校園經過細致、厚實的養成教育，營造文明調和的行為文明。

　　

　　深化隊伍建造，點亮文明之光「問渠那得清多麽，為有源頭活水來。」明德外小之所以能高速展開，與教師的專業化展開有著密不可分的關系。一群懷揣著教育夢想的人相聚在明德校園，一起學習，一起拼搏，一起生長。

　　

　　五大立異戰略，助力專業生長。圍繞「厚德、博學、善思、樂為」的明德教師特質，校園有規劃、有規劃、校本化、可施行，著力進行「大拇指教師」的專業素質修煉，一起提煉總結出有用的、可復製、能輻射的教師練習戰略——5455，讓每位教師的作業旅途充溢規劃感，讓每位教師的專業展開走得更有意義。

　　

　　教師練習借力作業坊，推動梯隊展開。校園科學規劃，讓每一位教師明確自我展開方向，立異形式，以「TMB大拇指教師」和「GST金種子教師」培養項目為引領，推出「大拇指教育在舉動」普適性練習，職初教師的「735」工程、因人而異的私人訂製練習等，序列性、系列化的研修，效果明顯，校園成為了「奉賢區教師專業展開現範校」、「上海市優秀教師專業展開校」，現在有高級教師8人，學科中心組成員6人，3年內獲全國、市、區級各類獎項的教師多達300多人次。

　　

　　豐厚課程體系 厚植文明之根多年來，校園努力於探究教與學方法改變的途徑，努力構建「才智、高效、互動、立異」的教育形式，讓教育更才智，讓教育更高效，讓孩子們的學習更有意義。

　　

　　用心架構，完善「大視界」課程：校園課程計劃從「七巧板」課程到「大視界」課程，重視校園育人方針的體現，將課程設置與課程方針匹配，確立了「六大」課程內容；更重視「小學低年級主題式歸納活動課程」和項目化學習活動課程的校園實踐，提供學生多元化的學習渠道，滿意學生個性化展開需求。2017年、2020年評為「奉賢區優秀課程計劃」。

　　

　　潛心研討，打造「大拇指」講堂：校園以教育「五環節」為抓手，聚焦講堂教育，從學為中心、自主開放、充溢溫暖的情趣講堂，到「二問、二動、二靜」 的高效講堂深入研討，立足於課程標準的落地，傾慕於學科素質的培養。長時間努力研討「綠色目標」歸納點評下的「大拇指講堂」模型構建與實踐，依托教研組建造，不斷進步教育質量，畢業班在區「綠色目標測試」中每年都是4A，一所鄉村小學，教育質量躋身於全區前列。

　　

　　研訓一體，助力「五慧」才智校園：校園確立「科研興校」戰略，探究教研、科研相融合的研訓一體機製，堅持課題研討服務於教育教育，課題研討促進校園內涵展開，近年來，有全國級課題2項，市級課題10項，區級課題23項，成為了區教育科研示範校和教育科研先進集體。作為奉賢區信息化示範校、上海市教育信息化標桿培養校，著力推動「才智校園」建造，探究「慧園講堂」和「紙筆講堂」學科與信息化融合的教育策略，依托「七彩大拇指歸納本質點評渠道」，實現「慧辦理」、「慧育人」、「慧學習」、「慧活動」、「慧點評」的點狀打破，評為「奉賢區學業點評立異校」。

　　

　　網上畫展做好自願服務，擦亮文明底色社區自願服務。校園具有一支熱情、標準、高效的學雷鋒自願隊，由黨員教師、青年團員教師以及富有愛心的少先隊員組成。在疫情防控最吃緊的時期，校園一切黨員、團員就地向所屬居委、社區報到，亮出身份，活躍參與社區自願服務作業，以實際舉動扛起疫情防控的職責，讓黨旗在疫情防控一線高高飄揚。

　　

　　輻射引領作用。區域內強引領。校園活躍發揮區域內示範引領作用，屢次向集團成員校支援師資力量，定期派骨幹教師到各成員校考察指導。作為上海市信息化標桿校，校園活躍探究才智校園打造，並屢次在區域內共享探究經歷。省際間增互動。校園與貴州遵義縣、務川縣，浙江省岱山縣等多所校園結為共建單位。經過「雲端」教研、行政團隊一對一聯動學習，向省外兄弟校園輻射辦學經歷、教育經歷，一起提升辦學質量。

　　

　　福建政協來校觀賞暖心課後服務。校園認真貫徹執行「雙減」方針，做精做細課後服務，展開多彩社團活動。校園88名教職工竭盡全力，1300名學生活躍參與，分三時段「全掩蓋、精準化、多樣化、標準化」推動課後服務。在兩個小時的時間裏，教師全程陪伴，孩子們能夠在教室完成作業、安靜考慮、請教師答疑解惑；也能夠參與網球、健美操、書法、功夫、合唱團等社團活動。一年多來，課後服務好評率100%。

　　

　　大拇指電視臺培養「四氣」少年，傳承文明之風校園將「正氣、大氣、雅氣、靈氣」的四氣質量作為學生培養方針，經過豐厚多彩的校園活動、厚實有用的行規練習培養具有民族情懷和世界視界的明德學子。

　　

　　節慶活動，傳承中華經典。結合重要的節慶日，校園每年展開三大活動和五大校園節日慶祝活動。孩子在活動中了解傳統文明，傳承中華經典，一起展現自我風采。

　　

　　學黨史常識競賽百人書法展現實踐體會，提升中心素質。校園活躍整合課程資源，展開豐厚的實踐體會活動，全面促進學生中心素質的提升。春（秋）季社會實踐活動、雛鷹假期小隊活動、「世界了解教育」主題活動……孩子們在實踐體會的一起，懂得了合作與共享，增強了民族自豪感與職責感，四氣品格在耳濡目染中植入了每個明德學子的心中。

　　

　　爭優評優，發現最好的自己。每學期的期末，校園舉辦「大拇指少年」評選活動，「大拇指少年」共分為8類。班主任們挖掘每個孩子的閃光點，必定每位學生的利益，做到學期末人人有優點，生生有獎狀，讓每個明德學子都深信「自己是如此的了不得」，讓每一個孩子都能發現最好的自己。

　　

　　加強陣地建造，宏揚文明新風重視「三個宣揚」。校園文明創建活動的宣揚，經過信息化手法多層次、全方面的進行宣揚。①網站宣揚。校園充分利用校內網站，每一次的活動展開都會經過校園網站及時進行宣揚。微信宣揚。校園還推送了微信渠道。微信渠道與校園網站同步更新，便利家長及各界人士傳閱，極大增加了宣揚力度。校外媒體宣揚。在每一次大型活動時，校園會自動聯系社會主流媒體，經過社會媒體幫助校園宣揚，以進步宣揚的質量。今年，我們展開的活動已屢次被奉賢電視臺、搜狐網、人民網等多家知名媒體報道。

　　

　　整合「三方資源」。校園以課程為杠桿撬動「家校社」三方資源，經過多場域共享，傳遞文明新風尚。小手牽大手。校園活躍展開「小手牽大手」系列活動——防震防災、消防安全、「一盔一帶」……經過孩子向家長宣揚文明安全常識，讓每個孩子成為傳播文明的天使。親子生長營。校園展開全職媽媽沙龍、爸爸沙龍、爺爺奶奶講堂等親子互動活動，提升家長家長教育水平，構成教育合力，為孩子健康生長助力護航。假期社區行。假期裏，學生走出校園，走進社會，探望孤寡老人、爭當書房講解員、宣揚愛綠護綠常識……孩子們化身社區小主人，為社區建造貢獻一份力量。

　　

　　家長健美操競賽教育，宛如一首歌，那歌詞的優美歡暢，是師生們的動聽歡笑；那旋律的波瀾起伏，是明德人的努力拼搏。十載風華，不忘初心；十年耕耘，碩果累累。校園深信「每一個人都如此的了不得」，將繼續深化探究「大拇指」教育哲學內涵，在南上海「新生長教育」這片沃土上，朝氣蓬勃、有條不紊地不斷前行！